待定系数法求一次函数数学教学反思：创设生活情境，实现课堂两个转变，激发学生思维（五）板书设计：（略）六、教学反思：创设问题情境是开展数学教学活动的前提，它能起到思维的定向、激发动机的作用。苏霍姆林斯基说过：“教师应探索、创造充满生命活力的课堂教学，只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足...
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